Les données ouvertes de Parcoursup : lire ses vraies chances en prépa

Ce que sont les données ouvertes de Parcoursup

Une publication institutionnelle, pas un palmarès

Chaque année, le ministère chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche publie le bilan chiffré de la campagne Parcoursup. Ce bilan descend au niveau de la formation.

Il ne contient aucun classement et aucune appréciation de qualité. Il décrit des flux : qui a candidaté, qui a reçu une proposition, qui s'est inscrit.

C'est une différence importante pour toi. Ces données ne te disent pas si une prépa est bonne. Elles te disent combien de candidats se sont présentés, et jusqu'où la liste d'appel est descendue. Ce sont deux questions distinctes.

Le jeu de données de référence

Le jeu de données principal s'intitule, pour la dernière campagne close, « Parcoursup 2025 - vœux de poursuite d'études et de réorientation dans l'enseignement supérieur et réponses des établissements ». Il existe un millésime par année de campagne, avec des jeux comparables pour 2021, 2022, 2023 et 2024.

Le millésime 2025 couvre 14 252 formations hors apprentissage. Il porte sur 1 015 200 candidats, dont 652 800 néo-bacheliers. La campagne décrite va du 15 janvier au 10 septembre 2025. Ces volumes viennent de la fiche descriptive du jeu de données.

Une licence qui t'autorise à tout faire

Le jeu est diffusé sous Licence Ouverte, version 2.0, la licence de réutilisation des données publiques françaises. Tu peux le télécharger, le filtrer, le recopier dans un tableur, le croiser avec autre chose. Aucune démarche préalable n'est nécessaire.

C'est le point que presque personne n'exploite. La ressource est publique, gratuite, exhaustive sur les formations recensées. Elle reste pourtant consultée surtout par les services statistiques et par quelques enseignants.

Où ces données sont publiées

Sur la plateforme, dans la fiche de chaque formation

Première porte d'entrée : la carte des formations de Parcoursup. Chaque fiche présente des données liées à la session précédente. On y trouve le nombre de places disponibles pour la rentrée visée, le nombre de vœux formulés l'année précédente, la répartition des admis par type de baccalauréat, et le profil scolaire des candidats admis.

La fiche affiche aussi un graphique du rythme d'envoi des propositions d'admission pendant la phase précédente. Elle indique le taux d'accès de l'année précédente, personnalisé par type de baccalauréat. Pour la campagne 2026, le ministère a annoncé un taux d'accès global par type de baccalauréat et un simulateur personnalisé.

Cette fiche est la version lisible, pensée pour un candidat. Elle suffit pour une première approche.

Sur le portail national des données ouvertes

Deuxième porte d'entrée : le portail national des données ouvertes, où le jeu de données Parcoursup est déposé chaque année. Le même jeu est également exposé sur la plateforme open data du ministère, avec un explorateur, une vue tableau, une vue carte et une interface de requête.

Les formats disponibles couvrent le CSV, le JSON et des archives compressées, accompagnés de documents de méthodologie. Tu peux donc travailler soit dans un tableur, soit par programme.

Les bilans et les jeux complémentaires

Le ministère publie en parallèle des bilans académiques de la campagne. Ils existent pour plusieurs sessions récentes, dont 2023, 2024 et 2025. Ils donnent une lecture agrégée par académie, utile pour replacer un cas particulier dans un ensemble.

Un autre jeu de données porte sur les propositions d'admission des élèves de terminale diplômés du baccalauréat général, selon leurs enseignements de spécialité. Il couvre les campagnes 2021 à 2024. Il répond à une question précise : quelles combinaisons de spécialités se retrouvent dans quelles formations.

Ce que contient le jeu de données, formation par formation

Les volumes de candidatures et de réponses

Pour chaque formation recensée, le jeu de données décrit la chaîne complète. Il donne le nombre de candidats ayant formulé un vœu, puis le nombre de candidats classés par l'établissement. Il donne ensuite le nombre de propositions d'admission envoyées, puis le nombre de candidats ayant accepté une proposition.

Ces quatre nombres ne se confondent jamais. Un candidat peut être classé sans recevoir de proposition. Il peut recevoir une proposition et la refuser. Le passage d'un nombre au suivant est exactement l'information qui t'intéresse.

La capacité d'accueil et le rang du dernier appelé

La capacité d'accueil est le nombre de places ouvertes pour la rentrée concernée. Elle est déclarée par l'établissement. Le rang du dernier appelé est le rang, dans le classement établi par la formation, du dernier candidat à qui une proposition a été adressée en phase principale.

Ces deux grandeurs se lisent ensemble. Une capacité de quelques dizaines de places peut correspondre à un rang du dernier appelé beaucoup plus élevé. Cela signifie que la liste d'appel a descendu loin, parce que des candidats mieux classés sont partis ailleurs.

Les profils : boursiers, académie, baccalauréat, mention

Le jeu de données décrit aussi qui sont les admis. Il indique la part des boursiers parmi les candidats et parmi les admis. Il indique la répartition géographique, notamment la part des admis issus de l'académie de la formation.

Il détaille la répartition par type de baccalauréat, général, technologique ou professionnel. Il donne la répartition des admis selon la mention obtenue au baccalauréat. Pour les BTS et les CPGE, il documente en plus l'endorecrutement, c'est-à-dire la part des admis venant du lycée qui héberge la formation.

Le taux d'accès : ce qu'il mesure vraiment

La définition officielle

La documentation du jeu de données définit le taux d'accès comme le rapport entre deux quantités. Au numérateur, le nombre de candidats dont le rang de classement est inférieur ou égal au rang du dernier appelé de leur groupe. Au dénominateur, le nombre de candidats ayant validé un vœu pour la formation étudiée en phase principale.

Autrement dit, le taux d'accès compte les candidats qui se trouvaient en position de recevoir une proposition. Il ne compte pas ceux qui l'ont acceptée.

Pourquoi ce n'est pas un taux d'admission

La distinction est décisive. Un taux d'admission rapporterait les admis aux candidats. Le taux d'accès rapporte les candidats atteints par la liste d'appel au total des candidats.

Un taux d'accès élevé signifie donc que la file d'attente a été largement absorbée. Selon la documentation, un taux de 100 % signifie qu'aucun candidat n'est resté en attente à la fin de la phase principale. Cela ne veut pas dire que tous les candidats ont été admis, puisque beaucoup avaient accepté une autre proposition entre-temps.

Le taux d'accès personnalisé par type de baccalauréat

Sur la fiche formation, le taux d'accès est présenté par type de baccalauréat. Cette déclinaison change la lecture. Un taux global moyen peut recouvrir des situations très différentes selon la série d'origine du candidat.

Pour une CPGE, cette ventilation te renseigne sur le vivier réellement recruté. Elle ne fixe aucune règle. Elle décrit ce qui s'est produit lors de la session précédente.

Le rang du dernier appelé et le nombre de places

Ce que le rang décrit

Le rang du dernier appelé mesure la profondeur de la liste d'appel. Il dépend d'abord du nombre de places. Il dépend ensuite du taux de désistement, c'est-à-dire du nombre de candidats classés devant qui ont choisi autre chose.

Note le raisonnement avec des lettres. Appelle C la capacité d'accueil et R le rang du dernier appelé. Le rapport R divisé par C donne un ordre de grandeur du renouvellement de la liste. Plus ce rapport est grand, plus la formation a dû appeler loin pour remplir.

Pourquoi il varie d'une année sur l'autre

Ce rang n'est pas un seuil d'admission. C'est le résultat d'un comportement collectif. Si les candidats les mieux classés d'une session se répartissent différemment, le rang bouge, sans que le niveau de la formation ait changé.

Une CPGE dont le rang du dernier appelé descend très bas n'est pas pour autant peu demandée. Elle peut simplement partager son vivier avec d'autres formations qui envoient des propositions au même moment.

Le rythme d'envoi des propositions

La fiche formation présente un graphique du rythme d'envoi des propositions pendant la phase d'admission précédente. Ce graphique est sous-utilisé. Il te dit à quelle vitesse la liste a bougé.

Une formation qui a envoyé l'essentiel de ses propositions dans les premiers jours a peu tourné. Une formation qui a continué d'appeler pendant des semaines a beaucoup tourné. Dans le second cas, une position d'attente initiale a plus de chances d'évoluer.

Croiser les données pour évaluer ses chances sur une CPGE

Une lecture en cinq temps

Commence par la capacité d'accueil, pour connaître le nombre de places réel. Regarde ensuite le nombre de candidats, pour mesurer la pression. Passe au taux d'accès par type de baccalauréat, pour situer ton profil dans le vivier.

Examine alors le rang du dernier appelé rapporté à la capacité. Termine par le rythme d'envoi des propositions, qui indique la mobilité de la liste. Ces cinq lectures prises ensemble donnent une image bien plus juste qu'un seul pourcentage.

Le raisonnement, sans chiffre inventé

Nomme N le nombre de candidats, C la capacité, R le rang du dernier appelé. Le rapport N divisé par C mesure la tension apparente sur la formation. Le rapport R divisé par C mesure la profondeur d'appel.

Deux formations peuvent avoir le même N divisé par C et des R divisé par C très éloignés. Celle dont le R divisé par C est le plus élevé a été la plus touchée par les désistements. Une candidature classée au-delà du nombre de places y garde une perspective plus ouverte.

Ce raisonnement se conduit avec les valeurs que tu lis toi-même dans le jeu de données. Aucune des grandeurs n'est à estimer.

Les signaux propres aux CPGE

Trois éléments du jeu de données concernent particulièrement les CPGE. La part des admis issus de l'académie de la formation renseigne sur l'ancrage local du recrutement. L'endorecrutement, documenté pour les CPGE, indique la part des admis venant du lycée d'implantation.

La question de l'internat compte aussi côté vœux. Demander une même spécialité de CPGE avec et sans hébergement en internat compte pour un seul sous-vœu. Cette règle change l'arithmétique de ta liste, pas tes chances d'être classé.

Les pièges d'interprétation

L'effet de la sélection en amont

Le taux d'accès porte sur les candidats qui ont validé un vœu. Or ces candidats se sont déjà auto-sélectionnés. Une formation très demandée peut afficher un taux d'accès modeste parce que beaucoup de candidats se sont présentés, y compris sans profil correspondant.

À l'inverse, une formation où peu de candidats se présentent peut afficher un taux d'accès élevé sans être moins exigeante. Le taux mesure le remplissage de la file, pas la difficulté intrinsèque.

Les années atypiques

Une session peut être marquée par un événement particulier : ouverture ou fermeture de places, évolution des maquettes de spécialités, modification du calendrier. Dans ce cas, comparer deux millésimes conduit à des conclusions fragiles.

Regarde donc plusieurs années quand elles sont disponibles. Les millésimes 2021 à 2025 existent sous forme de jeux séparés. Une tendance tenue sur trois ou quatre sessions est plus robuste qu'un écart entre deux années.

Les petites cohortes et les valeurs manquantes

Une formation à faible effectif produit des pourcentages instables. Un écart de deux ou trois candidats déplace fortement un taux calculé sur quelques dizaines de dossiers. Traite ces pourcentages comme des ordres de grandeur.

Il arrive aussi qu'une valeur soit absente pour une formation donnée. Une case vide n'est pas un zéro. La documentation méthodologique jointe au jeu de données précise les conventions retenues. Vérifie-les avant de conclure.

La confusion entre description et prédiction

Le dernier piège est le plus fréquent. Ces données décrivent le passé. Elles ne prédisent pas ton admission, parce que ton admission dépend du classement établi cette année et des choix des autres candidats.

Elles servent à cadrer une décision, pas à la garantir. C'est déjà beaucoup.

Construire une liste de vœux équilibrée

Répartir sur l'échelle des taux d'accès

Le principe d'équilibre consiste à ne pas concentrer tous tes vœux sur des formations dont le taux d'accès, pour ton type de baccalauréat, est du même ordre. Une liste étalée sur plusieurs niveaux de taux d'accès réduit le risque de se retrouver sans proposition.

Cette logique n'implique aucune hiérarchie entre les formations. Elle organise simplement des probabilités différentes. Chaque vœu doit rester une formation que tu accepterais réellement.

Tenir compte du calendrier et des sous-vœux

Le ministère a annoncé le cadre de la campagne 2026. L'inscription et la formulation des vœux ouvrent le 19 janvier 2026. La date limite de formulation est fixée au 12 mars 2026, et la confirmation des vœux au 1er avril 2026. Dix vœux non classés sont possibles.

Pour les BTS, BUT, CPGE, DN MADE, DCG et EFTS, le nombre de sous-vœux est plafonné à vingt au total, avec un maximum de dix par vœu. Un compteur intégré au dossier suit ce total. Les données ouvertes servent à décider comment dépenser ces sous-vœux.

Ce que les données ne diront jamais

Aucun jeu de données ne décrit l'ambiance d'une classe, la manière de travailler d'une équipe pédagogique, ou l'adéquation entre un rythme et ton fonctionnement. Ces dimensions se découvrent en journée portes ouvertes et en discutant avec des étudiants.

Les données ouvertes traitent donc une moitié de la question, la moitié mesurable. L'autre moitié relève de l'enquête personnelle.

Se faire accompagner sur ce travail

Croiser des fichiers et en tirer une liste cohérente demande du temps et un regard extérieur. Un travail de ce type gagne à être accompagné par quelqu'un qui a déjà lu ces données. Chez ViragePrépa, tu avances avec un mentor issu du top 3, avec des cours particuliers sur les matières qui pèsent dans ton dossier et un suivi 7j/7. L'objectif reste le tien : décider avec les données sous les yeux.